1.3. Стратегии совладающего поведения в трудных жизненных ситуациях 17
1.4. Устойчивость личности как фактор совладающего поведения в
трудной жизненной ситуации 28
Глава 2. Эмпирическое исследование когнитивных оценок
трудных жизненных ситуаций
2.1. Организация и методы исследования 40
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования
особенностей когнитивных оценок трудной жизненной ситуации 45
2.3. Особенности оказания психологической помощи людям,
оказавшимся в трудной жизненной ситуации 66
Заключение 75
Литература 80
Приложения 86
Введение
Жизнь человека в современном обществе предполагает его существование и развитие в условиях крайней неопределенности. Нестабильность экономических, политических и социальных условий приводит к проблемам ориентировки человека в окружающей его социальной действительности, а также невозможности осуществления точного прогноза своего будущего, что в современной науке изучается под общим термином «трудные жизненные ситуации». Трудные жизненные ситуации оказывают негативное влияние на человека во всех сторонах его жизни и существования (физическом, психологическом, социальном и духовном). Таким образом, в настоящее время остро встает вопрос функционирования, адаптации, выработки эффективных стратегий поведения в условиях трудных жизненных ситуаций, что и объясняет социальную значимость данной проблемы.
Понятие «трудные жизненные ситуации», фактора и специфика работы с людьми в этих ситуациях в настоящее время достаточно широко рассматривается как отечественными (Л.И. Анцыферова, Л.Ф. Бурлачук, Л.Г. Дикая, С.К. Нартова-Бочавер и др.), так и зарубежными (Л. Девидсон, Р. Лазарус, С. Фолкмен, Х. Хекхаузен) психологами. Однако, несмотря на широкое использование этого понятия в научной литературе и обыденной жизни, мы можем констатировать, что существующих теоретических и практических работ в этой области явно не достаточно, что и объясняет научную значимость данной работы.
Практическая значимость исследования реализуется в плане рассмотрения стратегий совладающего поведения, как работы с людьми в условиях трудных жизненных ситуаций, а также анализе условий работы с людьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию.
Исходя из всего вышеизложенного, мы можем сформулировать следующую проблему нашего исследования.
Попадание человека в положение, которое классифицируется как трудная жизненная ситуация, является в настоящее время часто встречающимся явлением. Проблемы социальной действительности, различные психологические сложности влияют на физическое и психологическое состояние человека в той или иной трудной жизненной ситуации. В тоже время отечественных исследований, которые касаются возможности когнитивного оценивания и рассмотрения совладающего поведения в ситуации длительного стресса явно недостаточно.
Цель работы – исследование особенностей когнитивного оценивания трудных жизненных ситуаций личностью в зрелом возрасте.
Объект исследования – трудные жизненные ситуации как предмет психологического исследования.
Предмет исследования – когнитивное оценивание трудных жизненных ситуаций.
Гипотеза исследования – когнитивная оценка трудных жизненных ситуаций имеет разную форму проявления и выраженности в зависимости от сложности ситуации. При этом уровень оценки трудной жизненной ситуации зависит от определенных характеристик личности, которые влияют на степень выраженности реагирования в ней.
Задачи исследования:
1. Определить специфику понятия «трудная жизненная ситуация».
3. Изучить особенности когнитивной оценки трудной жизненной ситуации в зависимости т возраста зрелого человека.
4. Дать характеристику основным путям работы с людьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
В эксперименте приняли участие 30 человек испытуемых (возраст 35-45 лет). Выбранных нами испытуемых мы разделили на три группы. В первую группу (10 человек) вошли люди, находящиеся в состоянии длительного поиска постоянной работы (более 1 года) и стоящие на бирже труда. Вторую группу (10 человек) составили респонденты – вынужденные мигранты. Третью группу (10 человек) составили люди, недавно (не более 3 месяцев) испытавшие горечь утраты от потери близкого человека.
Список литературы
1. Александрова Л.А. Особенности использования нарративной терапии в работе с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. // Психологическое и социально-педагогическое сопровождение детей и молодёжи: Материалы международной научной конференции (6-8 декабря 2005 г.): В 2-х т. Т.1. - Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2005. 223 С..34-35.
2. Александрова Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии/ Сибирская психология сегодня: Сб. научн. трудов. Вып. 2//Под ред. М.М.Горбатовой, А.В.Серого, М.С. Яницкого. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. С. 82-90.
3. Андреева Г. М. Психология социального познания. - М., 2000.
4. Андреева Г. М. Социальная психология. - М., 1999.
5. Анцыферова Л.И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы// Психологический журнал.- Т.15. -1994.- №3.
6. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. 1994. Т.15. №1. С. 3 – 19.
7. Битюцкая Е.В. Когнитивное оценивание и стратегии совладания в трудных жизненных ситуациях. – МГУ им. М.В. Ломоносова, 2007.
8. Битюцкая Е.В. Трудные ситуации в жизни студентов//Alma mater (Вестник высшей школы), 2006. – 10. - С. 20 – 22.
9. Бодров В.А. Когнитивные процессы и психологический стресс// Психологический журнал. 1996. Т. 17 №4 С.64-74.
10. Бурлачук Л.Ф. и др. Основы психотерапии. – М.: Алетейа, 1999. – 320 с.
11. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. Учебное пособие. - М.: Российское педагогическое агентство, 1998. - 263 с.
12. Бурлачук Л.Ф., Михайлов Н.Б. К психологии теории ситуации. //Психологический журнал. - 2002. Т.23, № 1, с.5-8
13. Василюк Ф.Е. Психология переживания: анализ преодоления критических ситуаций. - М.,1984 - 256 с.
14. Василюк Ф. Психология переживания. - М., 1994.
15. Водопьянова Н.Е., Штейн М.В. Оценка оптимизма и активности личности // Практикум по психологии здоровья/ Под ред. Г.С. Никифорова. – СПб, 2005.
16. Волкова Н.В. Coping strategies как условие формирования идентичности // Мир психологии. 2004. №2 С. 119-124.
17. Выготский Л. С. Мышление и речь // Собр. соч.: В 6 т. Т. 2. М., 1982.
18. Грановская Р.М., Никольская И.М. Защита личности: психологические механизмы. – СПб.: Знание, 1999. - 352 с.
19. Гришина Н.В. Психология социальных ситуаций. – М., 2005.
20. Дементий Л.И. К проблеме диагностики социального контекста и стратегий копинг-поведения // Журнал прикладной психологии. 2004. №3. С. 20-25.
21. Дженкинс К. Дэвис К. Критические жизненные ситуации // Здоровье мира № 8-9, 1985. - с. 10-12.
22. Дорожевец Н.А. Когнитивные механизмы адаптации к кризисным событиям// Журнал практ. психолога. 1998.№ 4.С3 – 16.
23. Духовный кризис: Когда преображение личности становится кризисом/ Под ред. С. Гроф, К. Гроф. - М., 2000.
25. Карвасарский Б. Д. Психотерапия. — СПб., 2002.
26. Кабанов М. М. Психосоциальная реабилитация и социальная психиатрия. — СПб, 1998.
27. Китаев –Смык Л.А. Психология стресса. - М., 1983.
28. Клиническая психология / Под ред. М.Перре, У. Баумана. – СПб., 2002.
29. Колодзин Б. Как жить после психической травмы. - М., 1992.
30. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. – Мн.: Высш.шк., 1997. – 464 с.
31. Коржова Е.Ю. Жизненные ситуации и стратегии поведения. В сб.: Психологические проблемы самореализации личности./ Под ред. А.А.Крылова, Л.А.Коростылевой. - СПб.: СПбГУ, 1997. - 240 с.
32. Коржова Е.Ю. Развитие личности в контексте жизненной ситуации. В сб.: Психологические проблемы самореализации личности./ Под ред.Е.Ф. Рыбалко, Л, А. Коростылевой: Вып.4. -СПб.: СПбГУ, 2000. - 242 с.
33. .Коржова Е.Ю. Субъект - объектные ориентации в жизненных ситуациях. В сб.: Психологические проблемы самореализации личности. Под ред.Е.Ф. Рыбалко, Л.А. Коростылевой: Вып.5. - СПб.: СПбГУ, 2001. - 242 с.
34. Корнев К.И. Специфика копинга в условиях неопределенности. – Омск, 2006.
35. Кочюная Р. Основы психологического консультирования. – М.: Академический проект, 1999. – 240 с.
36. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000.
37. Краткий психологический словарь./ Ред.. сост. Л.АКарпенко; Под общ.ред. А.В.Петровского, М.Г. Ярошевского. - Ростов н/Д, 1998, - 252 с.
38. Куликов Л.В. Психогигиена личности. Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2004. – 464 с.
39. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования// Эмоциональный стресс: физиологические и психологические реакции/ Под ред. Л. Леви, В.Н. Мясищева. - Л., 1970.
40. Леонтьев А. Н. Психология образа // Веста. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. - 1979. - № 2.
41. Леонтьев Д.А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации /Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М.В.Ломоносова. Вып. 1 / Под ред. Б.С.Братуся, Д.А.Леонтьева. - М.: Смысл, 2002. стр. 56-65.
42. Маклаков А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях./ Психологический журнал 2001,Т.22, №1. стр. 16-24.
43. Малкина-Пых И.Г. Стратегии поведения при стрессе/ Московский психологический журнал. 1998, №12.
44. Маничев С.А. Критические жизненные события и профессиональное выгорание. В сб.: Психологические проблемы самореализации личности./ Под ред.Е.Ф. Рыбалко, Л.А.Коростылевой: Вып.5.- СПб.: СПбГУ, 2001. - 242 с.
45. Монсон П. Современная западная социология: теории, традиции, перспективы. - СПб., 1992.
46. Муздыбаев К. Стратегия совладания с жизненными трудностями. // журнал социологии и социальной антропологии. – 1998. – Т. 1.
47. Муздыбаев К. Экономическая депривация, стратегия ее преодоления и поиск социальной поддержки. СПб.: СПбФ ИС РАН, 1997.
48. Муздыбаев К. Измерение надежды.// Психологический журнал, 1999, т. 20, № 4, с. 26 – 35.
50. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. - М., 1994.
51. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. — Л., 1960.
52. Нартова-Бочавер С.К. «Coping behavior» в системе понятий психологии личности // Психологический журнал. 1997. Т.18. №5. С. 20 – 30.
53. Нелъсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. - СПб., 2000.
54. Нуркова В.В., Василевская К.Н. Автобиографическая память в трудной жизненной ситуации.// Вопросы психологии, 2002, № 5, с.93 – 102.
55. Осухова Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях. – М., 2005.
56. Петров В.П. Психологические проблемы профессиональной переориентации взрослых// Психологический журнал №3, 1993, 79-89.
57. Потявина В.В. Карьерные ориентации и критические жизненные ситуации. – М., 2002.
58. Прайс Р. Ситуации риска // Психология социальных ситуаций. Хрестоматия. / Сост. и общая редакция Н.В. Гришиной. – СПб.: Питер. 2001. С. 354-363.
59. Практическая психодиагностика/ Под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: Издательский дом «БАХРАХ», 2001. – 672 с.
60. Приходько А. Когнитивные факторы копинг-поведения безработных. – М., 2000.
61. Прохоров А.О. Саморегуляция психических состояний: феноменология, механизмы, закономерности. – М.: ПЕР СЭ. 2005. – 352 с.
62. Руденский Е.В. Социально-психологические деформации личности. – М.: Yachoo, 2002.
63. Тихомиров О.К.. Психология мышления. Учебное пособие. - М., 1984.
64. Тополянский В.Д., Стпруковская М.В. Психосоматические расстройства. - М., 1986.
65. Тышкова М. Исследование устойчивости личности детей и подростков в трудных ситуациях. / Вопросы психологии. – 1987. - №1.
66. Фанталова Е.Б. Диагностика и психотерапия внутреннего конфликта. – Самара, 2001.
67. Филиппов А. В., Ковалев С. В. Ситуация как элемент психологического тезауруса // Психологический журнал. — 1986. — № 1.
68. Фоминова А.Н. Проблема активизации ресурсов личности человека в
трудных возрастно-психологических жизненных ситуациях. – М., 2006.
69. Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы - М.: Педагогика - Пресс, 1993, 140с.
70. Хекхаузен Х. Личностные и ситуационные подходы к объяснению поведения // Психология социальных ситуаций. Хрестоматия. / Сост. и общая редакция Н.В. Гришиной. – СПб.: Питер. 2001. С. 58-91.
71. Хелл Д. Ландшафт депрессии. - М., 1999.
72. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 208 с.
73. Черепанов Е. Психология стресса. - М., 1997.
74. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. В. Психология и психотерапия семьи. — СПб, 1999.