Главная » 2014»Август»14 » Скачать Педагогический потенциал монгольских народных игр Шагай. Бизъяагийн Сарантуяа бесплатно
03:25
Скачать Педагогический потенциал монгольских народных игр Шагай. Бизъяагийн Сарантуяа бесплатно
Педагогический потенциал монгольских народных игр "Шагай"
Диссертация
Автор: Бизъяагийн Сарантуяа
Название: Педагогический потенциал монгольских народных игр "Шагай"
Справка: Бизъяагийн Сарантуяа. Педагогический потенциал монгольских народных игр "Шагай" : диссертация кандидата педагогических наук : 13.00.01 Улан-Удэ, 1998 156 c. : 61 98-13/1142-9
Объем: 156 стр.
Информация: Улан-Удэ, 1998
Содержание:
Введение 3
Глава I Монгольские народные игры как традиционное явление культуры нации
11 История, содержание и правила игры в "Шагай" 20
12 Социо-культурная основа игр "Шагай" 32
13 Педагогические значение монгольских народных игр 40-67 "Шагай"
Глава II Использование монгольских народных игр в работе с детьми
21 Семья как первооснова обучения играм 68
22 Опытно-экспериментальная работа по приобщению к народным играм в детских дошкольных учреждениях ' 85
Введение:
На основе использования теоретического анализа обосновывается актуальность диссертационного исследования.
В дальнейшим анализируя педагогические, психологические и исторические источники, выстраивается исследование, выдвигаются собственные утверждения, предположения и положения.
При установлении сходства и различий игр "Шагай" у представителей разных народностей и национальностей были использованы методы сравнения и обобщения.
Метод анализа и синтеза был использован при выявлении характерных черт и особенностей игр "Шагай" у каждой из изучаемых народностей. На основе организации игр с детьми выявлялось их образовательное и воспитательное значение. Это проводилось путем наблюдения за детьми, бесед с ними, с воспитателями, учителями, родителями:
В работе по внедрению монгольских народных игр в воспитательную деятельность детских дошкольных учреждений бы л использован метод педагогического эксперимента.
Всего , исследованием охвачено 90 детей и 12 педагогических работников.
V . !? , г
Практическое значение проведенного исследования состоит: в раскрытии исторических, социальных и психологических предпосылок появления и распространения игр "Шагай"; в подробном описании самих игр, в показе ситуаций, в которых осуществляется игра; в выявлении разнопланового воспитательного значения игр.
Все эти аспекты побуждают к использованию игр "Шагай" в учебно-воспитательной работе с работе с детьми. Игры "Шагай" таким образом являются самым доступным, самым распространённым видом игры, которая содержит в; еёбё такой богатый педагогический потенциал. " - .,•
Организация и баяя исппедпвяния В выполнении диссертации можно выделить три этапа. Исследования проводились в 1984-1998 гг. ' . Д
Первый - историко - культурологический, на котором осуществлялось изучение, история и распространения игры "Шагай" по * • * . территории Монголии и других; монголоязычных народов, а тажже были определены первоначальные размеры исследования, выработана методика исследования.
Второй - изучались содержание и правила проведения игр, их использование в практике семейного воспитания, в дошкольных и образовательных учреждениях и среди молодежи и взрослых. На этом этапе была применена выработанная методика исследования.
Третий - в опытно - экспериментальной работе определялся педагогический потенциал игр "Шагай". Проведены анализ и обобщение результатов исследований и литературное оформление данной диссертации.
Апробация результатов исследования. По результатом исследования автор выступила с докладом 5 раз в (1983- 1995 г) на научной конференции преподавателей университета и педагогов, и занимала первое, второе и третье места, опубликованы: 3 книги, 2 методических пособия для воспитателей детских дошкольных учреждений, а также 14 научных и популярных статей в журналах "Научные трактаты преподователей МрнГУ, "Наука и жизнь", "Детское воспитание" и "Преемственник".
•?г у '.г' .?: * .'•'-'- .
Автор выступила, с "докладом' "'Слова .й- термины,- в игре "шагай" во время защиты степени магистра ;:'!!^^ Институте монголоведения Мон ГУ в 1995 году: : - •••; - :
Доклад был широко обсуждён на большом семинаре' кафедры, педагогики Мон ГУ в 1997 году. ч
Настоящая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. ъ .