Банк данных

Тема: Развитие познавательных способностей в младшем школьном возрасте на уроках математики

Предмет: Педагогика

Тип работы: Курсовая работа

Объем работы: 30 стр.

Автор: Юлия Крючкова

Содержание:

Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основы развития познавательных способностей
1.1. Основные концепции способностей
1.2. Основные познавательные процессы
1.2. Особенности развития мышления дошкольников и младших школьников
1.3. Познавательное развитие
1.4. Особенности развития познавательных способностей
Глава 2 Особенности Развития познавательных способностей на уроках математики
2.1. Задания, направленные на развитие внимания
2.2. Задания, направленные на развитие восприятия и воображения.
2.3. Задания, направленные на развитие памяти.
Глава 3. Особенности развития логического мышления на уроках математики
3.1. Особенности развития мышления на уроках математики
3.2. Особенности развития восприятия и мышления при решении нестандартных задач
3.3. Упражнения на развитие мышления.
Заключение

Список использованной литературы:

1. Атахов Р. Соотношение общих закономерностей мышления и математического мышления. Вопросы психологии, №5, 1995.
2. Василевский А. Б. Обучение решению задач по математике. Минск, 1988.
3. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987.
4. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М., 1986.
5. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. М., 1981.
6. Колягин Ю. М., Оганесян В. А. Учись решать задачи.
7. Кострикина Н. П. Задачи повышенной трудности в курсе алгебры 7-9 классов. М., 1991.
8. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. М., 1972.
9. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. М., 1968.
10. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников.
11. Людмилов Д. С. Некоторые вопросы проблемного обучения математике. Пермь, 1975.
12. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М., 1972.
13. Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет. Под ред. И. В. Дубровиной, Б. С. Кругловой. М., 1988.
14. Пичурин Л. Ф. За страницами учебника алгебры. М., 1990.
15. Пойа Д. Как решить задачу: Пособие для учителей. М., 1961.
16. Пойа Д. Математика и правдоподобные рассуждения. М., 1970.
17. Пойа Д. Математическое открытие. М., 1976.
18. Пономарев Я. А. Знание, мышление и умственное развитие. М., 1967.
19. Пономарев Я. А. Психология творческого мышления. М., 1960.
20. Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. М., 1976.
21. Проблемы диагностики умственного развития учащихся. Под ред. Н. А. Менчинской. М., 1961.
22. Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования. М., 1958.
23. Семенов Е. М., Горбунова Е. Д. Развитие мышления на уроках математики. Свердловск, 1966.
24. Фридман Л. М. Психолого-педагогические основы обучения математике в школе. М., 1983.
25. Фридман Л. М., Турецкий Е. Н. Как научиться решать задачи. М., 1989.
26. Бондаревский В.В. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию: Кн. Для учителя. - М.: Просвещение, 1985. - 144 с.
27. Вопросы развития познавательных интересов учащихся в процессе обучения / Под ред. Д.К. Гилева. - Свердловск: Свердловский гос. Пед. Ин-т, 1970. - 142 с.
28. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. - М.: АПН РСФСР, 1956. - 519 с.
29. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. - М.: Педагогика, 1986. - 240 с.
30. Индивидуальные варианты развития младших школьников / Под ред. Л.В. Занкова и М.В. Зверевой. - М.: Педагогика, 1973. - 174 с.
31. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения в 2-х томах. М.: Педагогика, 1983. - т. 2. - 320 с.
32. Маркова А.К.. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М.: Просвещение, 1983.
33. Махмутов М.И. Проблемное обучение. - М.: Педагогика, 1975. – 367 с.
34. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе. - М.: Знание, 1979.-47 с.
35. Неусыпова Н.М. Научно-популярная справочная литература для младших школьников // Начальная школа. - 1996. - № 2. - с. 60-62.
36. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. - М.: Педагогика, 1980. - 240 с.
37. Пирогов Н.И. О методах преподавания // Избранные педагогические сочинения. - М.: Педагогика, 1985. - с. 90-91, 101-103.
38. Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы (1-4). В 2 ч., Ч. 2 – М.: Просвещение, 2001а.
39. Психическое развитие младших школьников / Под ред. В.В. Давыдова. - М.: Педагогика, 1990. - 160 с.
40. Савина Ф.К. Формирование познавательных интересов учащихся в условиях реформы школы: Учеб. Пособие к спецкурсу. — Волгоград: ВГПИ им. А.С. Серафимовича, 1989. — 67с.
41. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: Кн. Для учителя. - М.: Просвещение, 1988. - 172 с.
42. Трайтак Д.И. Формирование познавательного интереса учащихся к ботанике. - М.: Педагогика, 1975. - 72 с.
43. Ушинский К. Д. Детский мир / Педагогические сочинения. - М.: Педагогика, 1989. - т. 3. - с. 6-501.
44. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. - М.: Педагогика, 1982.-208 с.
45. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. — М.: Просвещение, 1979. — 160 с.
46. Щукина Г.И. Методы изучения и формирования познавательных интересов учащихся. — М.: Педагогика, 1971. — 352–358 с.
47. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. — М.: Педагогика, 1988. — 208 с.
48. Эльконин Б. Д. Введение в психологию развития (в культурно-исторической традиции Л.С. Выготского). - М.: Тривола, 1994. - 168 с.

Скачивание файла!

Для скачивания файла вам нужно ввести
E-Mail: 5767
Пароль: 5767
Скачать файл.